Oddělení lékařské psychologie












            ******************************************************************************************

            *
            ******************************************************************************************
            „Naším cílem je naučit studenty jak neléčit diagnózu, ale člověka, který onemocněl, a jak 

            nevyhořet.“
            Oddělení Lékařské psychologie je součástí Kliniky psychiatrie a lékařské psychologie 3. lé
            Zajišťuje výuku magisterského oboru všeobecné lékařství (v českém i anglickém jazyce) a ba

            fyzioterapie, ošetřovatelství (formy prezenční i kombinované), dentální hygiena a veřejné 
            (formy prezenční a kombinované).
            Profesní příprava lékařů a nelékařských profesí ve zdravotnictví v 21. století vychází z p

            medicíny založené na důkazech. U řady chorob je doložena multifaktoriální etiologie, přiče
            nezpochybnitelné důkazy o významu psychologických, behaviorálních a sociálních faktorů v e

            manifestaci a léčbě těchto nemocí.
            Studenti magisterského oboru všeobecné lékařství vstupují do druhé poloviny kurikula vybav
            znalostmi o biologických faktorech, které se uplatňují v etiologii, patogenezi i terapii c

            znalost však pro úspěšné dokončení studia a práci lékaře sama o sobě nestačí. Bez pochopen
            a sociálních mechanismů, které jsou součástí bio-psycho-sociálního modelu zdraví a nemoci,
            adekvátní aplikace psychologických postupů v diagnostice a léčbě lékaři v terénní praxi ne


            Lékařská psychologie si proto klade za cíl zprostředkovat studentům medicíny základní teor
            praktické aspekty psychologických, behaviorálních a sociálních faktorů zdraví a nemoci. Ab

            předmětu pochopí, jak ovlivňují psychologické mechanismy zdraví a nemoc. Osvojí si psychol
            v komunikaci, diagnostice a léčbě. Ověří si, že fungující terapeutický vztah mezi zdravotn
            je zásadním nástrojem úspěšného klinického vedení a klíčem k nejlepšímu možnému terapeutic

            Je dobře známo, že lékařské povolání a ostatní pomáhající profese klade vysoké nároky na p
            a emoční odolnost zdravotníka. Proto jsou součástí výukového programu i postupy a techniky
            zdravotníky,  jak si udržet vlastní výkonnost a duševní integritu a vyrovnat se s extrémní

            pomáhající profese.